Christmas cards exchange 2016

Este año el colegio San José desde el área de inglés ha vuelto a colaborar en el intercambio de tarjetas navideñas a través de la plataforma e-twinning.

Colaborar en este tipo de actividad es muy enriquecedor para los niños pero una carrera de velocidad ya que en menos de dos semanas tiene que estar todo el proyecto realizado.

Desde que la maestra de inglés se puso en contacto con los fundadores del proyecto hasta el envío de las tarjetas a penas pasaron 7 días (fecha máxima de envío el 7 de diciembre) y a los pocos días ya empezamos a recibir las postales de los países vecinos. Antes de irnos de vacaciones no las habíamos recibido todas, pero lo achacamos al correo navideño.

En este proyecto colaboramos 25 maestros, de 20 colegios pertenecientes a 15 países europeos. Entre ellos España, Portugal, Reino Unido, Rumania, Lituania, Grecia, Malta, Italia, Letonia, Polonia, República Checa, Eslovaquia, Eslovenia y Albania.

Estuvieron implicados todos los cursos desde 1º a 6º de Primaria. Cada curso fue encargado de llevar una tarea… bien: decorar las tarjetas, escribir e idear los mensajes y plasmarlos en las postales.

By Angela Ferrández

El proyecto en las aulas

Buenas tardes,

este es el último post de nuestro blog, ya que ya se han llevado a cabo todas las acciones propuestas y organizadas bajo el proyecto Erasmus +.

Se hizo coincidir estas actividades con el 23 de Abril que es el día del libro. Organizamos varias sesiones de teatro para compartir todo lo aprendido con los maestros y todo el alumnado del centro.

El Lorax

Los niños de 1º recitando una poesía de Dr. Seuss con el bigote del Lorax.

Los viajes de Gulliver

Obra de marionetas realizada por los niños de 4º. Cada niño hizo la marioneta con la que después aparecería en la función.

Orgullo y Prejucio

Para la obra de Orgullo y Prejuicio de Jane Austen se hizo una adaptación al nivel de nuestros estudiantes, los niños de 5º de Primaria.

Los niños colaboraron tanto en la realización del atrezzo como con el vestuario, simulando al de época.

Además de la representación teatral, los niños hicieron un baile típico de las reuniones sociales en las que el libro y por lo tanto nuestra obra está inspirada.

 

Aprendiendo sobre las obras

Buenas tardes,

hoy os enseñamos los diferentes murales que han hecho los niños dependiendo de la historia que están aprendiendo.

Todos han pintado dibujos, escrito frases e incluso acrósticos , los cursos de 5º y 6º, relacionados con la obra.

1º The Lorax

4º Gulliver´s Travel

5º Orgullo y prejucio de Jane Austen

6º Romeo y Julieta de William Shakespeare

Esperamos que os hayan gustado las distintas actividades de nuestros niños.

By Angela

Libros elegidos

Buenas tardes,

en el post de hoy os comentamos los libros que se han elegido, para implantar el proyecto en el área de inglés.

Algunos de los libros son de la literatura clásica, con lo cual fueron inicialmente escritos para adultos, pero tanto la ediciones que les hemos mostrado como las películas que han  visionado hemos intentado en la medida de lo posible que fueran adaptadas para niños.

1º Ha visto la película de «El Lorax» y también se les ha leído extractos del cuento. De esta obra han aprendido frases de los protagonistas y a través de ella han aprendido el valor de la naturaleza y la importancia de cuidarla y mantenerla.

4º Los viajes de Gulliver, película muy divertida y con la que se han entretenido mucho. A parte del cómic de Donald en el aula también cuentan con la lectura, que puede llevarse a casa con el préstamo de la biblioteca.

5º Orgullo y prejucio. En este caso no hay película adaptada para niños, pero nuestros alumnos han disfrutado mucho viendo los trajes, bailes y costumbres típicos de la época.

6º Romeo y Julieta, la versión de Leonardo Di Caprio, muy apropiada para estos preadolescentes que se han sentido identificados con los sentimientos de sus protagonistas por el primer amor. Actualmente se encuentran leyendo la obra de Shakespeare, son unas 10 páginas de las cuales cada semana hacen el resumen de la página asignada y explican lo que les ha parecido.

Parte del proyecto en Pinterest

Buenas tardes,

como bien sabéis una vez realizada la formación en el extranjero teníamos que poner los conocimientos en práctica en las aulas.

En mi caso y como soy la maestra de inglés, he estado trabajando todo lo aprendido en la materia de inglés.

Nos hemos basado en los actuales requisitos del curriculum de la asignatura de inglés, donde hay que contextualizar la lengua extranjera por medio de textos reales y de su literatura.

En los diferentes cursos se ha trabajado de distintas formas la literatura inglesa. Es por esto que los niños hicieron una búsqueda para conocer cada una de las obras seleccionadas y de los autores en la red social Pinterest.

Aquí tenéis el link a mi cuenta de Pinterest.

Esperamos que os guste y disfrutéis de los diferentes tableros.

¡Un saludo!

By Angela

Elección de los cursos de formación

Buenas noches,

hoy vamos a explicar cual y cómo fue la elección y búsqueda de los cursos de formación del profesorado por parte de nuestro centro.

Una vez teníamos en mente en lo que queríamos centrar nuestro proyecto, basándonos en las necesidades de nuestro colegio, nos dirigimos al fantástico mundo de internet a ver que centros y escuelas estaban colaborando con el nuevo programa Erasmus +.

Recopilamos información de varias escuelas y de diferentes países, lo que buscabamos era un curso que realmente nos interesara y cubriera nuestras necesidades de formación. Encontramos cursos desde en páginas de promoción de Erasmus + en Facebook, como en la antigua plataforma donde se almacenaban los cursos de formación. De dicha página nos pusimos en contacto con diversos centros que estaban colaborando hasta ese momento con el antiguo Comenius y les preguntamos por los cursos que tenían pensados realizar, por si nos podían interesar y si ya estaban informados del nuevo programa de movilidad europeo.

De entre todas aquellas que nos contestaron, nos reunimos el claustro y decimos que cursos eran los que más nos interesaban y quienes eran los maestros interesados en participar en dicha experiencia.

Los elegidos fueron el curso de «Creatividad a través del Aprendizaje Experiencial» que lo realizaría la maestra y tutora de 2º, dicho curso se situaba en Casalbordino, Italia. El otro curso seleccionado fue el de «Literatura Inglesa» en Dublín, Irlanda, al que asistiría la maestra de Inglés, Angela.

Adjuntamos links a ambas empresas:

http://www.scuolanuovarcadia.it/

http://alphacollege.com/

Actualmente el acceso a empresas interesadas en que colaboremos con ellas está siendo mucho más sencillo, ya que son las propias empresas de distintos puntos de Europa las que nos envían información de los cursos que actualmente están llevando a cabo. Aunque por nuestra parte creemos que dichas empresas son conscientes de que nuestro centro ya ha seleccionado sus cursos de formación, consideramos que por parte de esos centros es la única forma de publicitarse y darse a conocer al no existir una página o como la antigua plataforma donde exponer los cursos con los que colaran con Erasmus+

Hasta aquí nuestra entrada de hoy y esperamos que os haya sido interesante.

Un saludo!!!

By: Angela