Christmas cards exchange 2016

Este año el colegio San José desde el área de inglés ha vuelto a colaborar en el intercambio de tarjetas navideñas a través de la plataforma e-twinning.

Colaborar en este tipo de actividad es muy enriquecedor para los niños pero una carrera de velocidad ya que en menos de dos semanas tiene que estar todo el proyecto realizado.

Desde que la maestra de inglés se puso en contacto con los fundadores del proyecto hasta el envío de las tarjetas a penas pasaron 7 días (fecha máxima de envío el 7 de diciembre) y a los pocos días ya empezamos a recibir las postales de los países vecinos. Antes de irnos de vacaciones no las habíamos recibido todas, pero lo achacamos al correo navideño.

En este proyecto colaboramos 25 maestros, de 20 colegios pertenecientes a 15 países europeos. Entre ellos España, Portugal, Reino Unido, Rumania, Lituania, Grecia, Malta, Italia, Letonia, Polonia, República Checa, Eslovaquia, Eslovenia y Albania.

Estuvieron implicados todos los cursos desde 1º a 6º de Primaria. Cada curso fue encargado de llevar una tarea… bien: decorar las tarjetas, escribir e idear los mensajes y plasmarlos en las postales.

By Angela Ferrández

El proyecto en las aulas

Buenas tardes,

este es el último post de nuestro blog, ya que ya se han llevado a cabo todas las acciones propuestas y organizadas bajo el proyecto Erasmus +.

Se hizo coincidir estas actividades con el 23 de Abril que es el día del libro. Organizamos varias sesiones de teatro para compartir todo lo aprendido con los maestros y todo el alumnado del centro.

El Lorax

Los niños de 1º recitando una poesía de Dr. Seuss con el bigote del Lorax.

Los viajes de Gulliver

Obra de marionetas realizada por los niños de 4º. Cada niño hizo la marioneta con la que después aparecería en la función.

Orgullo y Prejucio

Para la obra de Orgullo y Prejuicio de Jane Austen se hizo una adaptación al nivel de nuestros estudiantes, los niños de 5º de Primaria.

Los niños colaboraron tanto en la realización del atrezzo como con el vestuario, simulando al de época.

Además de la representación teatral, los niños hicieron un baile típico de las reuniones sociales en las que el libro y por lo tanto nuestra obra está inspirada.

 

Interpretación teatral – Young Shakespeare

Buenas tardes,

El pasado martes día 17 de Febrero los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º asistieron a la obra de teatro del joven Shakespeare organizada por el departamento de Inglés, ya que dicha obra era en inglés.

En dicha obra se interpretaron 3 de las más conocidas obras del autor inglés: Romeo and Juliet, Midsummer´s night dream y Hamlet.

La compañía teatral era «You are the Story» y quien lo coordinaba era la empresa Educateatro, junto con el Ajuntamiento de Elche y Cajamar.

La duración de la obra fue alrededor de una hora y cabe destacar la participación activa de los alumnos durante la obra y la interacción de los dos actores con los niños.

Los niños disfrutaron mucho de la actuación, especialmente cuando durante la obra de Hamlet eligieron a uno de sus compañeros, un alumno de 6º, cuya actuación fue brillante.

Muchas gracias por leernos. Os seguiremos informando.

¡Un saludo!

By: Angela

Aprendiendo sobre las obras

Buenas tardes,

hoy os enseñamos los diferentes murales que han hecho los niños dependiendo de la historia que están aprendiendo.

Todos han pintado dibujos, escrito frases e incluso acrósticos , los cursos de 5º y 6º, relacionados con la obra.

1º The Lorax

4º Gulliver´s Travel

5º Orgullo y prejucio de Jane Austen

6º Romeo y Julieta de William Shakespeare

Esperamos que os hayan gustado las distintas actividades de nuestros niños.

By Angela

Libros elegidos

Buenas tardes,

en el post de hoy os comentamos los libros que se han elegido, para implantar el proyecto en el área de inglés.

Algunos de los libros son de la literatura clásica, con lo cual fueron inicialmente escritos para adultos, pero tanto la ediciones que les hemos mostrado como las películas que han  visionado hemos intentado en la medida de lo posible que fueran adaptadas para niños.

1º Ha visto la película de «El Lorax» y también se les ha leído extractos del cuento. De esta obra han aprendido frases de los protagonistas y a través de ella han aprendido el valor de la naturaleza y la importancia de cuidarla y mantenerla.

4º Los viajes de Gulliver, película muy divertida y con la que se han entretenido mucho. A parte del cómic de Donald en el aula también cuentan con la lectura, que puede llevarse a casa con el préstamo de la biblioteca.

5º Orgullo y prejucio. En este caso no hay película adaptada para niños, pero nuestros alumnos han disfrutado mucho viendo los trajes, bailes y costumbres típicos de la época.

6º Romeo y Julieta, la versión de Leonardo Di Caprio, muy apropiada para estos preadolescentes que se han sentido identificados con los sentimientos de sus protagonistas por el primer amor. Actualmente se encuentran leyendo la obra de Shakespeare, son unas 10 páginas de las cuales cada semana hacen el resumen de la página asignada y explican lo que les ha parecido.

Parte del proyecto en Pinterest

Buenas tardes,

como bien sabéis una vez realizada la formación en el extranjero teníamos que poner los conocimientos en práctica en las aulas.

En mi caso y como soy la maestra de inglés, he estado trabajando todo lo aprendido en la materia de inglés.

Nos hemos basado en los actuales requisitos del curriculum de la asignatura de inglés, donde hay que contextualizar la lengua extranjera por medio de textos reales y de su literatura.

En los diferentes cursos se ha trabajado de distintas formas la literatura inglesa. Es por esto que los niños hicieron una búsqueda para conocer cada una de las obras seleccionadas y de los autores en la red social Pinterest.

Aquí tenéis el link a mi cuenta de Pinterest.

Esperamos que os guste y disfrutéis de los diferentes tableros.

¡Un saludo!

By Angela

Claustro Erasmus +

Buenos días,

El pasado 8 de octubre, nuestra directora Mª Angeles asistió a la reunión organizada en Madrid por la OAPEE para informar a todos los participantes del programa KA1, para organizaciones escolares dentro de Erasmus+, de las actuaciones a seguir y resolver las dudas que a tantos nos inundaban debido a la novedad del programa europeo y los requisitos para llevarlo a cabo correctamente.

A su vuelta se organizó un claustro extraordinario en el que Mª Angeles explicó los temas tratados en Madrid y las participantes Mª Jesús y Angela contaron sus experiencias y aprendizajes en las estancias formativas para poder poner en práctica los conocimientos en las aulas.

A continuación aparecen una serie de fotos tomadas el día de dicho claustro.

Mª Angeles explicando la reunión de Madrid y todos los temas que allí se trataron.

Angela describiendo el curso en Irlanda.

Mostrando las vías de difusión del proyecto.

Cómo se va a trabajar y compartir el proyecto a través de la plataforma E-Twinning

Un saludo

By: Angela

El Proyecto en E-Twinning

Buenas tardes,

en la reseña de hoy vamos a explicar cómo y por qué estamos trabajando nuestro proyecto desde la plataforma on-line e-Twinning para docentes de toda Europa.

El año pasado ya colaboramos en un proyecto europeo en esta plataforma en el que se hizo principalmente el intercambio de tarjetas navideñas entre otras tareas. En aquel proyecto colaboraron 22 colegios de 15 países.

Actualmente estamos utilizando esta plataforma a modo de difusión del proyecto que estamos llevando a cabo en el colegio por lo que somos fundadores de éste junto con otra maestra de Italia. Este proyecto está formado por siete miembros de Italia, Grecia, Turquía, Portugal y nosotros de España.

En este proyecto colaborativo se va a trabajar la literatura inglesa a través del teatro y la narración. De esta forma ponemos en práctica todo lo aprendido en los cursos de formación.

A lo largo del proyecto se acercará a cada uno de los cursos un autor de habla inglesa y una de sus principales obras, para en los meses venideros poder realizar la actuación una vez que los niños ya se hayan aprendido sus papeles y preparado tanto escenarios, como vestuario. Las obras serán tanto teatrales como de sombras y marionetas, dependiendo del curso.

Os iremos informando de la evolución del proyecto y compartiendo las fotos, para que veáis a nuestros alumnos disfrutando de lo aprendido.

Un saludo y hasta pronto

By: Angela

 

Creatividad a través del aprendizaje experiencial en Italia

Buenas tardes,

En este post, os vamos a contar la experiencia vivida por la maestra Mª Jesús, actualmente tutora de 1º.

Este curso fue realizado en el pueblo de Casalbordino, un pueblo costero situado en Abruzzo, en la costa del Adriático en Italia. El curso estaba organizado por la escuela de lengua y cultura italiana Nuova Arcadia.

http://www.scuolanuovarcadia.it/

Todas las clases se realizaron en mercadillos, sesiones teatrales durante actuaciones y puestas en escena. No era para nada el clásico curso en el que se atiende a una clase magistral.

En este curso hubo una participación de tres alumnos, entre los que se encontraba nuestra compañera junto con dos alumnos más italianos, y la duración del curso fue de seis días en el mes de Agosto.

Adjuntamos documento donde aparecen todas las actividades y la temporalización de cada uno de los días de la formación.

Creative Experiential Learning in Abruzzo 2014-2015

Un saludo y gracias por leernos.

By: Angela

Curso de Literatura en Dublín

Buenos días,

Hoy os traemos la descripción y participación en el curso de Literatura Inglesa en Dublín.

La participante de este curso fui yo misma, por ser la maestra de inglés y estar todo el claustro de acuerdo en que fuera yo la que realizara dicho curso.

La actividad se desarrolló en la ciudad de Dublín en la prestigiosa escuela Alpha College.

http://alphacollege.com/

El curso tuvo una duración de dos semanas, 10 días lectivos a finales del mes de Julio y principios de Agosto, donde por las mañanas acudíamos a clase y teníamos una formación más teórica de los autores más conocidos de la Literatura británica, irlandesa y americana y por las tardes a eso de las 2, para nosotros sería la hora del medio día ya que allí el conocido afternoon es hasta las 5 p.m., quedábamos con uno de nuestros profesores, normalmente Liam, un hombre realmente culto y encantador; el cual nos acercaba a la cultura irlandesa y a la de sus autores, además de explicarnos la evolución e historia de Irlanda.

http://alphacollege.com/english-courses/overseas-teachers-courses/overseas-teachers-course-02-for-teachers-of-literature/

En el enlace de arriba podéis ver la descripción del curso, de sus 10 días de clase y una pequeña descripción del curso realizada por Katie Greg, la cual se encargó tanto de darnos la bienvenida al curso como de la despedida y entrega de diplomas.

Esta actividad estaba pensada para un máximo de 8 profesores, siendo finalmente 6 los que terminamos el curso. La mayor presencia era española, siendo 3 profesores (de País Vasco, Cataluña y Comunidad Valenciana), junto con otras tres profesoras de Alemania, Italia y la lejana China.

De todos los participantes éramos nosotros, el Colegio San José, los que acudimos con la subvención del programa Erasmus +, aunque tanto la profesora alemana como la italiana la habían solicitado.

El curso fue enriquecedor a todos los niveles, no solo por la inmersión cultural en el país sino también por el intercambio cultural entre los compañeros.

 By: Angela